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【聚焦发展,扬帆再起航】浏阳一中2019年上学期学校治理论坛

作者: 来源: 发布时间:2019年02月18日 点击数:

216日,浏阳一中2019年上学期学校治理论坛在北校多功能报告厅举行。早在214日,学校召开了开学工作班子会和全体行政干部开学工作研讨会,将开学工作和一系列会议、论坛内容安排得井井有条、满满当当。下面就跟随小编一起来看看干货满满的精彩发言吧!

宽严相济、以爱育人

彭莲香老师从四个方面谈班主任工作:严格管理,养成习惯;尊重学生,关爱学生;公平公正,关注差异;家校互动,共同促进。她强调,要培养学生自主学习、自我管理的能力,充分信任学生,让班级有一种凝结向上的力量;要加强家校联合,和家长沟通多点耐心、多点理解,让家校之间形成一股合力,为孩子的成长保驾护航。

脚踏实地、砥砺前行

张先祥老师给我们分享了他作为十几年老班主任的心得和小窍门。他想方设法,培养一群得力的班团干部,选拔班干部从以前让学生心存疑虑的“直接任命式”转变为让学生争取机会的“谁想当我用谁”的方式,提高学生积极性的同时,也让更多学生有机会参与到班级管理中来。班干部任务合理分工,将一些事情较少的班干部职位和其他职务合并,如文娱委员由副班长兼任等,让每个班干部天天有事做,让每个班干部都有十足的存在感。除此之外,突出学生的过程评价,不“唯分数论”,让学生养成良好的习惯,并自觉遵守。

以品德夯实素养,在艺术中培育人才

彭悦老师立足艺术生特质,帮学生规划高中学习各阶段侧重点,调整积极心态,与学生一同成长。他留心观察其他班主任的工作方式,细心学习,虚心请教,并结合自身特点形成自我风格。他运用分小组的方式将学生分为不同小组,每个学生从班级中的1/46变为小组中的1/5,更有主体意识和存在感。充分发挥学生主体性,班会课上由学生自我组织开展科普类主体班会,如毒品危害、艾滋病预防等,并借力生活老师和琴房老师,方方面面关注学生行为习惯,为学生发展奠基。

寻鹏飞副校长点评

班主任工作要在发展、发挥学生个性管理的基础上,尊重和敬畏学校纪律和制度,维护学校的整体稳定。班主任工作的根本源于内心的善良和对学生的关爱,不带功利心,不敷衍应付每一个学生,抓住教育的每一个契机,塑造学生的思想和人格。

守常归本,提升语文素养

邱清平老师提出一个她时常思索的问题:在语文教学目标不断变革的现状下,什么是根本不变的呢?她的答案为:一是文本解读的能力,要培养学生多元解读的能力和多角度、有创意的解读能力。二是课堂设计能力,课堂设计要回归文字之本,对文字的虔诚和捍卫是语文老师的职责,语文老师要有文字意识和文字素养,这并不是回到工具性,而是强调文字的精神意义。三是学生的听说读写的能力,高中生的阅读要系列化和专题化,多读纯粹、古雅、洁净和朴素的文言文,让学生多一份雅致与凝重,少一份苍白和轻浮。对于学生的写作,要多鼓励、多表扬、少挑刺、少规矩,让学生对写作充满使命感和崇高感。四是发现并创造幸福的能力,通过文学作品来引导,通过教师的亲身示范来引领,创造幸福,回归生命之本。最后,邱老师和所有教师分享一句话来结束讲话:心里有束光,眼中有片海,擦亮每一个日子,陪伴每一个孩子,享受敬业之福,成为一个福流澎湃的教育者!

数学史、数学文化和数学教学

胡朝阳老师提出现在学生学数学的普遍现状:听不懂、学不会、很反感、又无奈,这让他的教学生涯有了些许失落。如何才能在艰难烧脑的数学中找寻一丝学习的兴趣呢?在一次偶然的发现下,胡老师开始在数学史和数学文化中寻找灵感。他开始用数学的眼光看身边的事件,例如最近翟天临学术造假案在几百年前的数学界中也有存在,即洛必达法则;莫比乌斯环变成了爱情、专一与永恒的象征;欧洲许多著名大教堂内绚丽多变的圆花窗其实是圆弧和直线的变化搭配;2013年亚冠决赛的海报、需要计算出答案的复杂WiFi密码、与欧拉有关的那些事……这些有趣的数学现象为抽象枯燥的数学学习注入了新的乐趣,大大提高了教师自身和学生的积极性。

努力奔跑,追逐梦想

朱优玲老师分别从四个方面谈到自己的教学感悟:教学过程有温度,教学内容有深度,教学形式有广度,学科引领有力度。她强调老师要形象积极,具有好的精神面貌,语言有爱,把目光真正放在学生身上;活动设计切合学生特点,重视挖掘教材;采取多种形式教学,如英语歌曲教学、绘本演说、电影配音、分级阅读等等。并且积极组织参与浏阳市初中英语工作坊的活动。她:一个人可能走得更快,但一群人可以走得更远。

校长助理赖章武老师点评

希望全体老师做一个爱教育、有情怀的老师,将爱播撒给每一个学生;做一个爱学习、有理想的老师,不断思考,不断沉淀;做一个爱研究、有思想的老师,为我校建设“一流学术性高中”而努力;做一个爱实践、有创新的老师,适应新形势、新背景下对教师的新要求。

开学廉政第一课

卢从发书记强调党员教师必须牢记的相关纪律规定,分别从培训活动、津补贴发放、工会活动、党员活动经费、公务接待、关于党和国家工作人员操办婚丧喜庆事宜的暂行规定和12项师德考核负面清单等七个方面详细地解说了政策细则,提醒老师们遵守规则制度,积极健康工作,勿踏红线。

整合德育资源,助力学生成长——浅谈新高考背景下的德育管理

罗斌老师从解读新高考改革教育理念出发,强调湖南全面实施新高考及新课程改革,将引发学校课程重建、学生生涯规划、学生综合素质评价、学校教学管理变革等一系列问题的连锁反应,教育人将面临一次巨大的挑战。所以老师们要明确新高考改革教师角色,转变观念,聚焦课堂,重视学生生涯规划,学校要抓实新高考改革德育管理,加强高中生生涯发展指导,以德育课程为载体,扎实开展德育活动,重视开发综合社会实践课,搭建平台,全面提升学生综合素质。最后,罗斌老师呼吁:高考在变,形势在变,德育工作不得不变,与其被动改变,不如主动改变,用智慧和艺术去接纳改变,去拥抱改变!因为,只有我们改变,才能帮助孩子们更好地迎接挑战!

新高考制度下的应对思考

谭应良老师聊到社会对新高考的心路历程,在全民反对中,从逃避要应对,新高考真的来了。新高考新在三个转变:从选拔到选择的转变,从课堂到课程的转变,从成绩到成长的转变。因此老师们要变革观念,而变革观念的前提是角色的转变,即做高中阶段改革人才培养模式的“响应者”、做好自身专业素养和技能素养的“提升者”、做学生高考这个关键渡口的“摆渡人”和做现代教育考试科学选才的“促进者”。学校要积极推进学校课程建设,合理设置课程与实施教学,转变教学方式,建设新课堂,科学规划、实施选科走班教学,构建新型评价体系,高度重视高中生生涯规划教育,才能在新高考的浪潮中把握好方向,将学生安全顺利地送到彼岸。

守正创新,优质树人

胡辉老师谈到新高考改革之录取模式变化,“6+3+1”的综合评价模式给我们带来了一系列思考,如该如何来选择“3”?该如何优化教学模式,提高“6”和“1”的成绩?该怎样提供更多过程性的活动和材料让学生形成知识和能力综合成“3”?她说,我们现在所处的,是一个船到中流浪更急、人到半山路更陡的时候,是一个愈进愈难、而又不进则退、非进不可的时候,因此为了学校的发展要求,我们要更新工作思路,改进教师培训,加强师资队伍建设,加强学科建设,优化课堂质量,提质教研活动,丰富奥赛等学科活动,总结教学所得,全体老师应该肩并肩站在一起,共同应对。最后,胡老师送给所有教育同路人一句话:灵魂相似的人,总会相遇。

聚焦学校发展,为建校90周年献礼

本次论坛质量高、准备足,老师们都是诚恳地讲出自己的真心话。在新形势下,老师们要聚焦学校的发展目标,提升教学素养,促进学校工作再上新台阶,为建校90周年献礼;要聚焦内部发展活力,我校人员多、岗位多,所有人员要形成一股合力,全面深化学校各项工作的改进和创新;聚焦事业核心,加强党的领导,遵守规定纪律,严格从教;聚焦立德树人,全面发展素质教育,努力让学生更优秀、让育人的渠道更宽敞;确保学校办学条件的保障和改善,重视内涵体制,全面提高办学水平。


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